O projeto Pensar Jovem, através da Professora Extensionista Juliana Dantas, desempenhou um papel importante no desenvolvimento da escrita e do pensamento crítico dos estudantes da Escola Estadual Barão do Rio Branco, em Parelhas-RN. A partir de debates sobre a COP 30, os alunos foram estimulados a refletir sobre questões ambientais globais e a relacioná-las ao contexto local, tornando o processo de aprendizagem mais significativo.
Essa etapa de diálogo resultou na produção de artigos de opinião, nos quais os estudantes exercitaram a argumentação, a organização de ideias e a defesa de pontos de vista. Tais habilidades são consideradas essenciais para a formação acadêmica e cidadã. No dia 23 de junho de 2025, a participação dos estudantes dessa escola no programa “Prosa com Bereta” possibilitou ampliar o alcance das produções e fortalecer a confiança dos alunos ao compartilharem suas perspectivas em um espaço de escuta e troca.
A relevância do projeto foi reafirmada quando o tema trabalhado passou a integrar a seleção do IFRN para 2026, cuja prova foi aplicada em 26 de outubro de 2025. O episódio evidenciou que práticas pedagógicas baseadas no debate crítico e respeitoso, com argumentos convincentes, contribuem para a preparação dos estudantes para processos seletivos e para a vida acadêmica.
Com isso, o Pensar Jovem ampliou repertórios, qualificou a escrita e incentivou a participação ativa dos estudantes, reforçando a importância de iniciativas que valorizam a reflexão crítica e a autoria no contexto da escola pública.
O programa “Prosa com Bereta” pode ser conferido aqui.
Confira também a série de podcast sobre “Mudanças Climáticas” realizada pela equipe do Pensar Jovem.
Outras escolas interessadas podem compartilhar suas experiências pedagógicas com o Pensar Jovem e divulgar suas ações. Entre em contato pelo e-mail: pensarjovemcefetmg@gmail.com